Activité

La visite commence au pied du donjon, le grand élément symbolique du château, connu comme la tour de la Minyona en raison de la légende à laquelle il est associé. Les élèves apprendront ici les origines du château, quand, pourquoi et comment il fut bâti. À l’aide du dossier et des illustrations, ils comprendront parfaitement que Cardona fut une zone de frontière entre deux mondes : le chrétien et le musulman. Ils monteront ensuite tout en haut de la tour où ils commenceront à travailler avec leurs sens.

Au fil de la visite, ils pourront identifier les éléments essentiels qui composent le paysage : habitations, forêts, cultures, montagne de sel et les Pyrénées. Assis à l’intérieur de la tour, ils percevront les odeurs de l’espace, le silence et la fraîcheur. Le guide leur expliquera comme un conte la légende d’amour entre la princesse chrétienne Adalés et le prince musulman Abdallah.

Ils commenceront ensuite un parcours dans les cours du château, le cloître et les espaces ouverts. Un des moments clés de la visite pédagogique se déroule à l’intérieur de la magnifique église collégiale romane de Sant Vicenç de Cardona (XI^e s.), considérée comme un des exemples d’art roman les plus importants d’Europe.

Les élèves devront remplir un dossier dans lequel ils travailleront avec tous leurs sens. Ils devront identifier si l’espace est grand ou petit, si l’église est haute (ses dimensions sont exceptionnelles) ou basse, s’il fait froid ou chaud, quelles sont les couleurs prédominantes, quelles odeurs ils sentent ; ils pourront comparer le toucher de la pierre à celui du fer forgé des grilles et de l’albâtre et du marbre des panthéons des nobles.

Ils devront identifier les sons de l’endroit et apprécier le silence comme un élément essentiel d’un lieu spirituel, un lieu de culte. Grâce à l’encens, ils voyageront dans le temps pour remonter à l’époque où les nobles assistaient à la messe et l’abbé la disait de l’autel. Dans le dossier pédagogique, ils trouveront une illustration de l’église et ils devront identifier 3 espaces clés : l’autel, la tribune et la nef centrale. Ils découvriront également différents personnages qui vivaient au château : un noble, un religieux, un chevalier, une paysanne, deux musiciens et le roi. L’activité pédagogique est complétée par des exercices du dossier qu’ils pourront faire en classe à leur retour.

La visite est conçue et parfaitement adaptée au niveau du cursus des élèves.