Activité

L’itinéraire guidé dans l’ensemble inclut une référence au cadre politique dans lequel se situe la forteresse : le conflit entre l’empire carolingien et l’empire musulman (Al-Andalus). La vue du haut du donjon permet de comprendre clairement la situation de la Catalogne centrale et de Cardona, zone de frontière (la Marche hispanique) et de repérer les éléments physiques qui la définissaient (rivière Cardener, Pyrénées et terres du sud).

Les élèves comprendront ce qu’est un château, quels en sont les éléments structurels de base, qui y résidait et quels étaient les groupes sociaux au Moyen Âge : noblesse, clergé et tiers-état. Ils apprendront également les valeurs que représentait chaque ordre social : le pouvoir, le culte et le travail, et les relations qui s’établissaient entre les 3 groupes sociaux dans l’enceinte même du château. La visite pédagogique permet de découvrir  qui étaient les riches et puissants seigneurs de Cardona. Qui ils étaient, où ils vivaient, à quoi ils se consacraient et pourquoi ils parvinrent à détenir un pouvoir économique exceptionnel

Les élèves apprendront à identifier les éléments constructifs essentiels d’un château comme le donjon, les remparts, les édifices résidentiels, les services (citernes d’eau et abreuvoirs), les cours communes et l’enceinte religieuse (cloître, potager, réfectoire, palais de l’abbé et église).

Un des moments clés de la visite pédagogique se déroule à l’intérieur de la magnifique église collégiale romane de Sant Vicenç de Cardona (XI^e s.), considérée comme un des exemples d’art les plus importants d’Europe. Une activité pédagogique théâtralisée intitulée « La construction de l’église romane de Sant Vicenç de Cardona » se déroule à l’intérieur du temple. Cinq élèves dûment costumés représenteront 5 personnages (Bremon, vicomte de Cardona, l’abbé Oliba, l’architecte italien fictif Joan Llombard, la paysanne Martina et le maire d’une ville étrangère fictive) dans un jeu de rôle sur la manière dont surgit l’idée de construire l’église romane de Sant Vicenç du château de Cardona, quelle en fut la motivation et quels acteurs y intervinrent. Les élèves découvriront comment fut bâti le temple et quels en furent les principaux promoteurs. Grâce à une maquette à échelle réelle du temple, ils découvriront le symbolisme de base du temple et les caractéristiques qui le rendent absolument exceptionnel.

La visite est conçue et parfaitement adaptée au niveau du cursus des élèves.